Akce
Akce
Naše mateřská škola ráda pořádá nejrůznější akce. Zde je výpis našich nejoblíbenějších každoročních aktivit a akcí.
- Pouštění draků
- Výlet s batůžky – piknik
- Návštěva Mikuláše
- Adventní tvoření s rodiči
- Třídní besídky – divadélka, zpěv, dílnička
- Vánoční nadílka pro Hajánky
- Lampiónový průvod
- Halloweenská slavnost
- Barevné dny
- Solné jeskyně
- Plavání
- Projektové dny – např. návštěva koní, canisterapie, myslivecká beseda
- Mobilní planetárium
- Velikonoční tvoření s rodiči
- Celoškolkový výlet autobusem: zoo, mirákulum, zámek atd.
- Narozeninové oslavy každého dítěte
- Divadla – dojíždí k nám aspoň 3x ročně
- Letní školka
A mnoho dalšího……
Aplikace LYFLE
Aplikace LYFLE
LYFLE toho zvládá opravdu hodně. Oznámení, docházku, omluvenky, fotogalerie, ankety, třídnici, matriku, GDPR a mnoho dalšího. Vše snadno dostupné v jediné aplikaci. Díky LYFLE mají rodiče vždy aktuální informace o tom, co se ve školce děje, u sebe v mobilu. Rodičům se zobrazují pouze ta oznámení, která se bezprostředně týkají jejich dětí. Rodičům k vytvoření omluvenky stačí několik vteřin. Paní učitelka bude vědět, proč dítě nepřišlo, paní kuchařka připraví o jeden oběd méně.
Péče o nejmenší
Péče o nejmenší
Příjímáme děti již od dvou let. V naší školce nemáme podmínky pro přijetí jako v klasických školkách. Je nám jasné, že dvouleté děti mívají ještě často pleny, neumí se plně obléci nebo například nakrmit se sami. Se vším se u nás počítá a i k těmto dětem zaujímáme individuální přístup. Vzdělávání se pak zaměřuje hlavně na sebeobsluhu a rozvoj mluvy. Program školky je upraven tak, aby se dvouleté děti mohly zapojit i do společného tvoření a učení, ale aby vše zvládaly dobře – program je jednoduší a často v hravé formě.
Individuální
přístup
Individuální přístup
Naší hlavní prioritou je individuální přístup ke každému dítěti. Každé dítě je jiné a jedinečné. Přejít z rodinného prostředí do nové sociální skupiny vrstevníků je vždy velkým krokem. Naším úkolem je, abychom co nejvíce usnadnili každému dítěti tento krok a poskytli mu tak pocit bezpečí. Jen v bezpečném prostředí se může dítě rozvíjet tak, jak potřebuje. Sledujeme dítě od začátku a zjišťujeme, v jaké oblasti je nadané, a v jaké oblasti potřebuje pomoci. Naším cílem je komplexní rozvoj osobnosti s důrazem na talent každého dítěte.
Malý
kolektiv
Malý kolektiv
Předškolní věk je pro dítě nejdůležitějším obdobím, kdy navazuje první sociální vztahy a kdy je schopno mnohému se naučit a formovat své postoje k ostatním lidem. Naší filosofií je, že dítě se může optimálně rozvíjet jen v přiměřeně malém kolektivu. V naší MŠ je maximální kapacita 15 dětí a věnují se jim 3 pedagogové. Je zajištěna každodenní speciálně pedagogická podpora. Navazujeme na rodinnou výchovu a zajišťujeme dětem pocit rodinného prostředí. Díky malému počtu dětí si můžeme dovolit více mimoškolních akcí – návštěvy galerie, solná jeskyně, množství výletů, zoo, návštěva divadelních představení a mnoho dalších.
Prevence a
diagnostika
Prevence a diagnostika
Na základě systematické práce s dětmi jsme schopni vytvořit pedagogickou diagnostiku dítěte a po konzultaci s rodiči zajistit jedinečný plán pro každé dítě. Díky speciálně-pedagogickým přístupům zajišťujeme logopedickou prevenci v rámci výuky i formou kroužku. Používáme formy arteterapie a pohybové terapie. Pro pedagogickou diagnostiku používáme rozsáhlý diagnostický soubor Klokanův kufr. Diagnostické úkoly jsou pro děti od dvou do 6ti let seřazené podle jednotlivých oblastí. Diagnostika probíhá během celého roku a to celkem 2x. U předškolních dětí děláme i testy školní zralosti podle odborných materiálů.
Logopedická
prevence
Logopedická prevence
Každé dítě má vlastní tempo rozvoje jazyka a mluvy. Proto považujeme za důležité věnovat dětem zvýšenou péči a naši pozornost při logopedické prevenci. Ta probíhá ve třídách každý den v rámci ranního kruhu pro všechny děti. Naši učitelé se v této oblasti vzdělávají a proto je považujeme za odborníky, kteří mohou poradit i při výběru logopeda pro následnou péči. Kromě každodenní ranní logopedické chvilky máme pro logopedii vyhrazené jedno odpoledne v týdnu pod vedením externisty.
V rámci logopedické ranní chvilky děláme:
- dechová cvičení
- artikulace mluvidel – orofaciální gymnastika
- nápodoba zvuků
- procvičování hlásek
- v rámci logopedické prevence hraje důležitou roli spousta daších cvičení, která jsou však zahrnuta již do běžného programu či diagnostických úkolů: grafomotorika, sluchová a zraková percepce, rytmické cítění, gramatická rovina jazyka a cvičení celého těla
Naším cílem je podpora přirozeného rozvoje řečových dovedností dětí, prevence vzniku vad řeči, odhalení možné poruchy a následné doporučení odborné a specializované péče.
Integrace
Integrace
Považujeme se za mateřskou školu opírající se o inkluzivní pedagogiku respektující všechny odlišnosti. Jsme schopni kvalitně vzdělávat děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Naší specializací je výchova a vzdělávání dětí s komunikačními problémy a autismem. Pro integrované děti jsme schopni zajistit asistenta pedagoga. Využíváme systém strukturovaného učení, sociální nácviky a alternativní a augmentativní komunikaci. Zajistíme veškeré kompenzační pomůcky dle potřeby dítěte. Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťujeme každodenní individuální terapie v ceně docházky. Zajišťujeme program pro děti z cizojazyčného prostředí a bilingválních rodin.
Děti s PAS
Děti s pas
Mnoho našich učitelů se mimo běžné pedagogiky zabývá i pedagogikou speciální. Nejvíce zkušeností máme právě s dětmi s autismem a proto nabízíme přímo program pro ně. Děti zařazujeme do běžné třídy – nejčastěji za pomoci asistenta pedagoga. Učitelé pak spolu s asistentem vypracovávají plán výuky pro konkrétní dítě. Zařazujeme různé techniky a máme mnoho pomůcek. Základem je vždy strukturované učení a prostředí, rozvoj sociálních a jazykových dovedností a nácvik hry.
Anglický jazyk
Jazyk angličtiny
Výuka angličtiny je důležitá již v předškolním věku. V dnešní době se s ní děti setkávají denodenně.
Proto spolupracujeme s organizací educalanguages, která posílá studenty do našich tříd na výuku angličtiny. Tito studenti nemluví česky, ale vždy je přítomen i náš český učitel. V naší mateřské škole neuznáváme memorizování slovíček, ale jde nám o praktické porozumění a setkání s jazykem. Děti se angličtinu učí na základě her, písní a kreativních aktivit.
Nadané
děti
Nadané děti
Vyhledávání nadaných dětí je důležitá věc a v mateřských školách často opomíjená. Některé nadané děti mohou mít v mateřské škole dokonce výchovné problémy, protože se v mateřské škole nudí. Nadání můžeme hledat ve všech oblastech výuky dítěte – výtvarné, tělesné, mentální, hudební atd. V rámci diagnostiky se tedy zaměřujeme i na rozpoznání nadání u dítěte a rodiče o těchto skutečnostech informujeme. Doporučujeme aktivity k podpoření dalšího rozvoje, které pak aplikujeme i ve školce (individuální úkoly, práce navíc atd.). Doporučujeme i vhodné mimoškolní aktivity či předčasný nástup do ZŠ.
Odpolední
tématické bloky
Odpolední tématické bloky (Kroužky)
Odpolední aktivity jsou vlastně kroužky školy. Kroužky je nenazývá především proto, že za ně rodiče nemusí zvláště platit, protože jsou v ceně celodenní docházky. Na kroužky mohou docházet i děti s kratší docházkou po individuální domluvě s ředitelkou školy.
Každá naše školka má odpolední bloky rozdělené podle témat jinak. Ve všech školkách máme:
Cvičení se SOKOLEM
- Spolupracujeme již několik let se Sokolem a dostáváme mnoho materiálů pro zábavná tělovýchovná odpoledné. Každé dítě má svůj pracovní sešit, kde si lepí nálepky za splněné úkoly. Máme dokonce školního maskota – plyšáka Sokola. Cvičení probíhá hravou formou a děti moc baví!
Výtvarné odpoledne
- V rámci výtvarného kroužku se zaměřujeme na najrůznější techniky výtvarné tvorby a zařazujeme také keramickou dílnu. Snažíme se, aby děti měly prostor projevit se samy a snažíme se do jejich výtvorů nezasahovat.
Angličtina
- Probíhá hravou formou s anglicky mluvícím lektorem z organizace Educalenguages. Nejsme zastánci memorizování slovíček. Děti se učí jazyk poznat a proto zpívají písně, hrají anglické hry, ukazovačky a další.
Enviromentální odpoledne
- Kladný vztah k přírodě je důležitý a tak s dětmi pracujeme na poznávání našeho okolí. Děti si mohou vyzkoušet starat se o květiny, o zahradu, také třídíme odpad a učíme se ohleduplnosti k okolí.
Logopedie
- Jedno ospoledne v týdnu se věnujeme výhradně logopedickým hrám a cvičením. Vše je opět hravou a nenásilnou formou. Učitelé či externisté volí techniky vzhledem na složení dětí ve skupině a jejich dovednostmi.

Aktuality
PEDAGOGICKÁ STÁŽ MÁLAGA
14 června, 2022|
PREZENTACE PEDAGOGICKÉ STÁŽE
ŠPANĚLSKO, MÁLAGA
Autoři: Tereza Rýdlová …
PEDAGOGICKÁ STÁŽ V GRANADĚ
9 května, 2022|
PREZENTACE PEDAGOGICKÉ STÁŽE
ŠPANĚLSKO, GRANADA
Autoři: Michaela Flášarová a …
PEDAGOGICKÁ STÁŽ VE ŠPANĚLSKU
20 prosince, 2021|
PREZENTACE PEDAGOGICKÉ STÁŽE
ŠPANĚLSKO, MÁLAGA
Autoři: Daniela Svobodová …